文章目录

1 “水电概论”课程思政元素的挖掘

1.1 水利与人类文明——文化自信

1.2 水利与生态文明——理论自信

1.3 治水与治国——道路与制度自信

2 “水电概论”课程思政元素的应用

2.1 案例式教学

2.2 启发式教学

2.3 体验式教学

3 “水电概论”课思政元素应用效果

3.1 加深了课程理解

3.2 稳固了专业思想

3.3 丰富了课程内涵

文章摘要:针对思政教育与专业教育长期以来存在的"孤岛效应",基于古今典型水利工程与中国基本国情紧密相连的实际,挖掘"水利水电工程概论"课程蕴含的文化自信、理论自信、道路和制度自信三方面思政元素,将其拓展为案例式、启发式和体验式三种教学方式并应用于教学中,不仅丰富了课程内容、加深了专业认知、提高了专业素养,同时也引导学生树立了正确的人生观和价值观。

文章关键词:

论文分类号:G641;TV21-4

文章来源：《陕西水利》 网址: http://www.sxslzz.cn/qikandaodu/2022/0112/1077.html